WOMEN'S LEADERSHIP IN MADURA: Analysis of Women's Leadership in Student Organizations at Higher Education in Madura

Abstract

ABSTRACT

Despite modern advancements offering women greater  opportunities for women to participate in the public sphere, in Madura, social expectations rooted in patriarchal norms continue to restrict their leadership potential, particularly  within student organizations. This study explores how Madurese female students perceive their leadership abilities and how these perceptions, shaped by socialized beliefs and gendr streotypes, impact their involvement in these organizations. Drawing on Emile Durkheim's concept of social facts, the study examines how family values, religious interpretations of women's leadership roles, and the campus and community environments all influence these perceptions. A clear understanding of Islamic leadership values has been shown to influence the willingness of female students to take on leadership roles. Employing a qualitative research methodology with a sociological lens, the study sheds light on the factors influencing women's leadership aspirations within Madurese higher education. The findings highlight the role of supportive environment in countering negative social constructs and empowering women to pursue leadership roles in student organizations.

ABSTRAK

Meskipun era modern membuka peluang yang lebih luas bagi perempuan untuk berkiprah di ranah publik, di Madura, ekspektasi sosial yang berakar pada norma patriarki masih membatasi potensi kepemimpinan mereka, khususnya dalam organisasi kemahasiswaan. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana mahasiswi Madura memandang kemampuan  kepemimpinan mereka dan bagaimana persepsi ini, yang dibentuk oleh keyakinan sosial dan stereotip gender, memengaruhi keterlibatan mereka dalam organisasi tersebut. Berdasarkan konsep fakta sosial Emile Durkheim, penelitian ini meneliti bagaimana nilai-nilai keluarga, interpretasi agama tentang peran kepemimpinan perempuan, serta lingkungan kampus dan komunitas membentuk persepsi ini. Nilai-nilai kepemimpinan dalam Islam yang dipahami terbukti berdampak pada bersedia tidaknya mahasiswi menjadi pemimpin. Dengan menggunakan metodologi penelitian kualitatif perspektif sosiologis, penelitian ini menyoroti faktor-faktor yang memengaruhi aspirasi kepemimpinan perempuan dalam pendidikan tinggi di Madura. Temuan penelitian ini menyoroti peran lingkungan yang mendukung dalam melawan konstruksi sosial negative dan memberdayakan perempuan untuk mengejar peran kepemimpinan dalam organisasi kemahasiswaan.