STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN KARAKTER GURU DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMK ISLAM TASTURA AZZIRA MANGKUNG
Abstract views: 53
,
PDF downloads: 61
Keywords:
Headmaster,, Character, Strategy
Abstract
The lack of strong character among teachers and students at SMK Islam Tastura Az-Zikra Mangkung necessitates the need for effective principal strategies in character strengthening. This research aims to describe the principal's strategy in strengthening teacher character and building student character, as well as to identify supporting and inhibiting factors. The research employed a descriptive qualitative approach using observation, interview, and documentation techniques. Data analysis involved data reduction, data presentation, and conclusion. The research findings indicate that teacher character-strengthening strategies encompass workshops, motivation and rewards, team collaboration, standardization, habituation, as well as professional development. Student character-building strategies include the development of religious values, discipline, and environmental awareness. Supporting factors include teacher and student self-awareness, leadership support, availability of facilities and infrastructure, and family cooperation. Inhibiting factors include low personal commitment, miscommunication, limited teaching staff, parents' busy schedules, and limited access to information. This research provides practical contributions for principals in designing effective character-strengthening strategies
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ardiansyah, Dedi, and Basuki Basuki. “Implementasi Nilai-Nilai Kesalehan Sosial Di Pondok Pesantren Dalam Menghadapi Era Society 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan 1, no. 2 (2023): 64–81.
Atika, Surya. “Pelaksanaan Pendidikan Karakter (Religius, Cinta Tanah Air Dan Disiplin) Di SLB Al Ishlaah Padang.” Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus 3, no. 3 (2014).
Elisah, Tatik, Sofan Amri, and Ahmad Jauhari. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran.” Jakarta: Prestasi Pustaka, 2011.
Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi. Vol. 1. Cv. Alfabeta, 2022.
Hendarman, Hendarman, Djoko Saryono, Supriyono Supriyono, Waras Kamdi, Sunaryo Sunaryo, Latipun Latipun, Tulus Winarsunu, Lise Chamisijatin, Doni Koesoema, and Bambang Indriyanto. “Konsep Dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama.” Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan, 2018.
Koesoema, Doni. “Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anakdi Zaman Global,” 2019.
Kuantitatif, Pendidikan Pendekatan. “Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D.” Alfabeta, Bandung, 2016.
Miftah, Zaini. “Warisan Metode Pendidikan Islam Untuk Generasi Millennial.” Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2019): 72–94.
Moleong, Lexy J. “Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi),” 2016.
Mulyasa, Enco. “Menjadi Kepala Sekolah Profesional.” Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Muslich, Masnur. Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara, 2022.
Nasution, Sorimuda. “Metode Research (Penelitian Ilmiah),” 2009.
Ngainun, Naim. “Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa.” Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012, 142–43.
Noviardila, Iska. “Peran Kepala Sekolah Dalam Proses Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Bola 3, no. 1 (2020): 1–21.
Nur, Muhammad, Cut Zahri Harun, and Sakdiah Ibrahim. “Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie.” Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 4, no. 1 (2016).
Pasolong, Harbani. “Metode Penelitian Administrasi Publik.” Penerbit Alfabeta, 2020.
RHEINA, PUTRI ERLYSA. “MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DI SD MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.
Romlah, M Pd I. “Manajemen Pendidikan Islam.” Harakindo Publishing, 2016.
Rusmawati, Vivi. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SDN 018 Balikpapan.” Jurnal Administrasi Negara 1, no. 2 (2013): 1–19.
Samani, D R Muchlas. “Konsep Dan Model Pendidikan Karakter,” 2019.
Sarbaini, Sarbaini. “Membangun Karakter Kemanusiaan: Membentuk Kepribadian Bangsa Melalui Pendidikan.” Membangun Karakter Kemanusiaan: Membentuk Kepribadian Bangsa Melalui Pendidikan, 2016.
Sayer, Inaad Mutlib, Muhammad Kristiawan, and Mediarita Agustina. “Fairy Tale as a Medium for Childrenâ€TM s Character Cooperation Building.” Al-Ta Lim Journal 25, no. 2 (2018): 108–16.
Sekolah, Pedoman. “Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.” Jakarta: Kementrian Pendidkan Nasional Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum, 2011.
Somad, Rismi, and Donni Juni Priansa. “Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah.” Bandung: Alfabeta, 2014.
Susanto, Ahmad. “Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa.” Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum 15, no. 1 (2017).
Syamsul, Herawati. “Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP).” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017).
Syarifuddin, S. “Guru Profesional: Dalam Tugas Pokok Dan Fungsi.” Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam 3, no. 1 (2015): 66–84.
Warsono, Warsono. “Guru: Antara Pendidik, Profesi, Dan Aktor Sosial.” The Journal of Society and Media 1, no. 1 (2017): 1–10.
Widodo, Hendro. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman.” Metodik Didaktik 13, no. 2 (2018).
Creswell, John, and J. David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Callifornia, USA: Sage Publication, Inc., 2017. https://doi.org/10.1002/nha3.20258.
Dasmana, Andeska Juli. “Kinerja Guru Dalam Menciptakan Inovasi Pembelajaran,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236751102.
Fajarani, Reinikah, Ulfa’atun Sholihah, and Ade Firman Khanafi. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 07 (2021): 1233–41. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.228.
Fuadi, Salis Irvan. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Sistem Kredit Semester (SKS)” 1, no. 1 (2018).
Gani, Abdul, and Ulyan Nasri. “Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah” 17, no. 2 (2023): 169–79.
Ghozil Aulia, Muhammad, Mohamad Agung Rokhimawan, and Jauharotun Nafiisah. “Desain Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya Untuk Program Pendidikan Agama Islam.” Journal of Education and Teaching (JET) 3, no. 2 (2022): 224–46. https://doi.org/10.51454/jet.v3i2.184.
Harahap, Efridawati. “Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 113–27. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.427.
Harmi, Hendra. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, no. 2 (2022): 228. https://doi.org/10.29210/30031757000.
Juariah, Yuyun. “Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Bandung.” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2016): 91–
98. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1986.
Juhana, Hendri, Mohammad Yamin, Bambang Samsul Arifin, and Uus Ruswandi. “Eksistensi Dan Urgensi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum” 5 (2022): 5879–84.
Kailani, Rizal. “Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan.” Jurnal UPI 19, no. 1 (2022): 171–84.
Khakleri, Wien, and Abdussyukur. “Kesiapan Guru PAI Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Pada SD Negeri Di Kabupaten Aceh Tengah.” JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268223399.
Linmas Fatimah, Siti Hajar. “Desain Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Indonesia 4, no. 03 (2023): 262–71. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i03.1635.
Marunduri, Arna Waliah, and Wirdati Wirdati. “Problematika Guru Pendidikan Agama
Islam Dalam Menerapkan Kurikulum 2013.” An-Nuha 1, no. 4 (2021): 500–509. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.129.
Messy, Messy, Abu Hasdi, and Arif Miboy. “Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI Dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 4 (2023): 464–70. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.193.
Mira, Risna, Bella Saragih, Yeni Novita Harahap, Fakultas Keguruan, Penddidikan Universitas, and Alwashliyah Medan. “Pelatihan Pembatik (Pembelajaran Berbasis TIK),” n.d., 1–8.
Nuryana, Zalik. “Curriculum 2013 and The Future of Islamic Education in Indonesia.” In International Seminar On Islamic Education 2017. OSF Preprints, 2019. https://doi.org/doi:10.31219/osf.io/4j6ur.
Oktriani, Seni, Nur Mahfuzah Agustin, and Anang Setiawan. “Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19: Tinjauan Di Madrasah Ibtidaiyah (MI).” Physical Activity Journal 4, no. 1 (2022): 123. https://doi.org/10.20884/1.paju.2022.4.1.6897.
Pernando, Diko, and Wirdati Wirdati. “Kesiapan Guru PAI Dalam Merencanakan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:260691415.
Pradnyawati, Diah, Ketut Suma, and Prima Juniartina. “Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Oleh Guru SMP Negeri Di Kecamatan Sawan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2021.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253407279.
Prialita, Arianti, Deki Yudiaka, Hendi Hendi, Rina Medawati, Rio Armando, Ricky Yoseptry, and Eva Dianawati Wasliman. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Pendidikan Agama Islam.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987752.
Rahayu, Restu, and Tatang Muhtar. “Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Basicedu, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:251355747.
Rahma, Daniati Purba, Syahida, Azmi Safrina Zahra, Rahmat, Rizki Hutagalung, and Abdul Fattah Nasution. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital.” Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270790380.
Rahmania, Savira, Irma Soraya, and Asep Saepul Hamdani. “Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 02 (2023): 114–33.
Rindayati, Evilia, Cindi Arjihan Desita Putri, and Rian Damariswara. “Kesulitan Calon Pendidik Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253516821.
Riswadi, Riswadi, and Zen Amrullah. “Orientasi Pendidikan Agama Islam: Studi Komparasi PAI Pada Jenjang Sekolah Dan Madrasah.” AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987422.
Ritonga, Asnil Aidah. “Pendekatan Saintifik Pembelajaran Pendidikan Agama Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu.” MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2017. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/miqot.v41i1.339.
Rizal, Setria Utama, Nurul Hikmah, and Muhammad Redha Anshari. “Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka Di MIN 2 Kota Palangka Raya.” Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 3 (2022): 134–38. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i3.3395.
Sabunge, Sri Rahayu K. “Perencanaan, Pendidikan Agama Islam, Kurikulum 2013,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236744178.
Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stela Tuerah. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:265394210.
Safitri, Maya. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Di SMA Negeri” 1, no. 2 (2021): 18–28.
Sakdiah, Lilik, Anggoro Dwi Cahyo, and Sudaryanti Sudaryanti. “Pelaksanaan Tugas Dan Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Sistem Pembelajaran Dimadrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Insan Cendekia 3, no. 2 (2022): 87–99. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.104.
Samanhudi. “Perencanaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islami Di Lembaga Pendidikan.” Rayah Al-Islam, 2021.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:244993473.
Sitika, Achmad Junaedi. “Kontribusi Tenaga Edukatif Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” 2018.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:211932467.
Sulastri, Sulastri. “Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pai Di Smp Negeri 2 Dan Smp Negeri 5 Kota Bandung.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 3, no. 2 (2019): 185–98. https://doi.org/10.15575/ath.v3i2.4213.
Suprayitno, Muhammad Aji, and Agoes Moh. Moefad. “Peran Pendidikan Islam Terintegrasi Dalam Pembentukan Karakter Dan Keterampilan Sosial Generasi Muda Muslim Di Era Globalisasi.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2024): 1763–70. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32.
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-.
Taufik, and Mohammad Lutvi Hisyam. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Pengembangan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:257994233.
Umam, Khoirul. “Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Multi-Situs Di Kabupaten Jombang).” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 6, no. 1 (2018): 1–24. https://doi.org/10.15642/jpai.2018.6.1.1-24.
Umkabu, Talabudin. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Keteladanan Di Pendidikan Dasar Dan Menengah.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3, no. 3 (2022): 220–30. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.5910.
Usman, Usman, Moch Fuad, and Nur Munajat. “Islamic Educational Transformation: A Study of Scientific and Competence Development in the Study Program of Islamic Education in State Islamic Universities.” Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2017):
239. https://doi.org/10.14421/jpi.2017.61.239-263.
Wahyuni, Sri. “Curriculum Development In Indonesian Context The Historical Perspectives and The Implementation.” Revista Universum 10 (2016). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:148897423.
Wati, Sanita, and Nurhasannah Nurhasannah. “Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270212633.
Winata, Koko Adya. “Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Terhadap Baca Tulis AlQuran (Studi Penelitian Di SMP Negeri 16 Kota Bandung)” 2, no. 2 (2021):
204–12.
Wulandari, Tria Ayu, Muhammad Yaseen, Abdul Wafi, Ali Nurhadi, Hilmi Qosim Mubah, and Rinta Ratnawati. “Implementation of Educational Supervision To Improve Teacher Performance: A Comparative Study At Indonesian and Pakistani School.” Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 6, no. 1 (2023): 29–42. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v6i1.8714.
Yuisman, Dedi, and Rina Juliana. “Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269709385.
Atika, Surya. “Pelaksanaan Pendidikan Karakter (Religius, Cinta Tanah Air Dan Disiplin) Di SLB Al Ishlaah Padang.” Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus 3, no. 3 (2014).
Elisah, Tatik, Sofan Amri, and Ahmad Jauhari. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran.” Jakarta: Prestasi Pustaka, 2011.
Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter: Konsep Dan Implementasi. Vol. 1. Cv. Alfabeta, 2022.
Hendarman, Hendarman, Djoko Saryono, Supriyono Supriyono, Waras Kamdi, Sunaryo Sunaryo, Latipun Latipun, Tulus Winarsunu, Lise Chamisijatin, Doni Koesoema, and Bambang Indriyanto. “Konsep Dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama.” Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan, 2018.
Koesoema, Doni. “Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anakdi Zaman Global,” 2019.
Kuantitatif, Pendidikan Pendekatan. “Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D.” Alfabeta, Bandung, 2016.
Miftah, Zaini. “Warisan Metode Pendidikan Islam Untuk Generasi Millennial.” Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2019): 72–94.
Moleong, Lexy J. “Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi),” 2016.
Mulyasa, Enco. “Menjadi Kepala Sekolah Profesional.” Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Muslich, Masnur. Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara, 2022.
Nasution, Sorimuda. “Metode Research (Penelitian Ilmiah),” 2009.
Ngainun, Naim. “Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa.” Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012, 142–43.
Noviardila, Iska. “Peran Kepala Sekolah Dalam Proses Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Bola 3, no. 1 (2020): 1–21.
Nur, Muhammad, Cut Zahri Harun, and Sakdiah Ibrahim. “Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie.” Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 4, no. 1 (2016).
Pasolong, Harbani. “Metode Penelitian Administrasi Publik.” Penerbit Alfabeta, 2020.
RHEINA, PUTRI ERLYSA. “MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DI SD MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.
Romlah, M Pd I. “Manajemen Pendidikan Islam.” Harakindo Publishing, 2016.
Rusmawati, Vivi. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SDN 018 Balikpapan.” Jurnal Administrasi Negara 1, no. 2 (2013): 1–19.
Samani, D R Muchlas. “Konsep Dan Model Pendidikan Karakter,” 2019.
Sarbaini, Sarbaini. “Membangun Karakter Kemanusiaan: Membentuk Kepribadian Bangsa Melalui Pendidikan.” Membangun Karakter Kemanusiaan: Membentuk Kepribadian Bangsa Melalui Pendidikan, 2016.
Sayer, Inaad Mutlib, Muhammad Kristiawan, and Mediarita Agustina. “Fairy Tale as a Medium for Childrenâ€TM s Character Cooperation Building.” Al-Ta Lim Journal 25, no. 2 (2018): 108–16.
Sekolah, Pedoman. “Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.” Jakarta: Kementrian Pendidkan Nasional Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum, 2011.
Somad, Rismi, and Donni Juni Priansa. “Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah.” Bandung: Alfabeta, 2014.
Susanto, Ahmad. “Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa.” Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum 15, no. 1 (2017).
Syamsul, Herawati. “Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP).” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017).
Syarifuddin, S. “Guru Profesional: Dalam Tugas Pokok Dan Fungsi.” Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam 3, no. 1 (2015): 66–84.
Warsono, Warsono. “Guru: Antara Pendidik, Profesi, Dan Aktor Sosial.” The Journal of Society and Media 1, no. 1 (2017): 1–10.
Widodo, Hendro. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman.” Metodik Didaktik 13, no. 2 (2018).
Creswell, John, and J. David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Callifornia, USA: Sage Publication, Inc., 2017. https://doi.org/10.1002/nha3.20258.
Dasmana, Andeska Juli. “Kinerja Guru Dalam Menciptakan Inovasi Pembelajaran,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236751102.
Fajarani, Reinikah, Ulfa’atun Sholihah, and Ade Firman Khanafi. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 07 (2021): 1233–41. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.228.
Fuadi, Salis Irvan. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Sistem Kredit Semester (SKS)” 1, no. 1 (2018).
Gani, Abdul, and Ulyan Nasri. “Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah” 17, no. 2 (2023): 169–79.
Ghozil Aulia, Muhammad, Mohamad Agung Rokhimawan, and Jauharotun Nafiisah. “Desain Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya Untuk Program Pendidikan Agama Islam.” Journal of Education and Teaching (JET) 3, no. 2 (2022): 224–46. https://doi.org/10.51454/jet.v3i2.184.
Harahap, Efridawati. “Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 113–27. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.427.
Harmi, Hendra. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, no. 2 (2022): 228. https://doi.org/10.29210/30031757000.
Juariah, Yuyun. “Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Bandung.” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2016): 91–
98. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1986.
Juhana, Hendri, Mohammad Yamin, Bambang Samsul Arifin, and Uus Ruswandi. “Eksistensi Dan Urgensi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum” 5 (2022): 5879–84.
Kailani, Rizal. “Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan.” Jurnal UPI 19, no. 1 (2022): 171–84.
Khakleri, Wien, and Abdussyukur. “Kesiapan Guru PAI Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Pada SD Negeri Di Kabupaten Aceh Tengah.” JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268223399.
Linmas Fatimah, Siti Hajar. “Desain Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Indonesia 4, no. 03 (2023): 262–71. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i03.1635.
Marunduri, Arna Waliah, and Wirdati Wirdati. “Problematika Guru Pendidikan Agama
Islam Dalam Menerapkan Kurikulum 2013.” An-Nuha 1, no. 4 (2021): 500–509. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.129.
Messy, Messy, Abu Hasdi, and Arif Miboy. “Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI Dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 4 (2023): 464–70. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.193.
Mira, Risna, Bella Saragih, Yeni Novita Harahap, Fakultas Keguruan, Penddidikan Universitas, and Alwashliyah Medan. “Pelatihan Pembatik (Pembelajaran Berbasis TIK),” n.d., 1–8.
Nuryana, Zalik. “Curriculum 2013 and The Future of Islamic Education in Indonesia.” In International Seminar On Islamic Education 2017. OSF Preprints, 2019. https://doi.org/doi:10.31219/osf.io/4j6ur.
Oktriani, Seni, Nur Mahfuzah Agustin, and Anang Setiawan. “Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19: Tinjauan Di Madrasah Ibtidaiyah (MI).” Physical Activity Journal 4, no. 1 (2022): 123. https://doi.org/10.20884/1.paju.2022.4.1.6897.
Pernando, Diko, and Wirdati Wirdati. “Kesiapan Guru PAI Dalam Merencanakan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:260691415.
Pradnyawati, Diah, Ketut Suma, and Prima Juniartina. “Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Oleh Guru SMP Negeri Di Kecamatan Sawan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2021.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253407279.
Prialita, Arianti, Deki Yudiaka, Hendi Hendi, Rina Medawati, Rio Armando, Ricky Yoseptry, and Eva Dianawati Wasliman. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Pendidikan Agama Islam.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987752.
Rahayu, Restu, and Tatang Muhtar. “Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Basicedu, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:251355747.
Rahma, Daniati Purba, Syahida, Azmi Safrina Zahra, Rahmat, Rizki Hutagalung, and Abdul Fattah Nasution. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital.” Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270790380.
Rahmania, Savira, Irma Soraya, and Asep Saepul Hamdani. “Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 02 (2023): 114–33.
Rindayati, Evilia, Cindi Arjihan Desita Putri, and Rian Damariswara. “Kesulitan Calon Pendidik Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253516821.
Riswadi, Riswadi, and Zen Amrullah. “Orientasi Pendidikan Agama Islam: Studi Komparasi PAI Pada Jenjang Sekolah Dan Madrasah.” AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 2022.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987422.
Ritonga, Asnil Aidah. “Pendekatan Saintifik Pembelajaran Pendidikan Agama Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu.” MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2017. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/miqot.v41i1.339.
Rizal, Setria Utama, Nurul Hikmah, and Muhammad Redha Anshari. “Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka Di MIN 2 Kota Palangka Raya.” Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 3 (2022): 134–38. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i3.3395.
Sabunge, Sri Rahayu K. “Perencanaan, Pendidikan Agama Islam, Kurikulum 2013,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236744178.
Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stela Tuerah. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:265394210.
Safitri, Maya. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Di SMA Negeri” 1, no. 2 (2021): 18–28.
Sakdiah, Lilik, Anggoro Dwi Cahyo, and Sudaryanti Sudaryanti. “Pelaksanaan Tugas Dan Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Sistem Pembelajaran Dimadrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Insan Cendekia 3, no. 2 (2022): 87–99. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.104.
Samanhudi. “Perencanaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islami Di Lembaga Pendidikan.” Rayah Al-Islam, 2021.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:244993473.
Sitika, Achmad Junaedi. “Kontribusi Tenaga Edukatif Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” 2018.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:211932467.
Sulastri, Sulastri. “Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pai Di Smp Negeri 2 Dan Smp Negeri 5 Kota Bandung.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 3, no. 2 (2019): 185–98. https://doi.org/10.15575/ath.v3i2.4213.
Suprayitno, Muhammad Aji, and Agoes Moh. Moefad. “Peran Pendidikan Islam Terintegrasi Dalam Pembentukan Karakter Dan Keterampilan Sosial Generasi Muda Muslim Di Era Globalisasi.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2024): 1763–70. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32.
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-.
Taufik, and Mohammad Lutvi Hisyam. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Pengembangan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:257994233.
Umam, Khoirul. “Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Multi-Situs Di Kabupaten Jombang).” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 6, no. 1 (2018): 1–24. https://doi.org/10.15642/jpai.2018.6.1.1-24.
Umkabu, Talabudin. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Keteladanan Di Pendidikan Dasar Dan Menengah.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3, no. 3 (2022): 220–30. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.5910.
Usman, Usman, Moch Fuad, and Nur Munajat. “Islamic Educational Transformation: A Study of Scientific and Competence Development in the Study Program of Islamic Education in State Islamic Universities.” Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2017):
239. https://doi.org/10.14421/jpi.2017.61.239-263.
Wahyuni, Sri. “Curriculum Development In Indonesian Context The Historical Perspectives and The Implementation.” Revista Universum 10 (2016). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:148897423.
Wati, Sanita, and Nurhasannah Nurhasannah. “Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270212633.
Winata, Koko Adya. “Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Terhadap Baca Tulis AlQuran (Studi Penelitian Di SMP Negeri 16 Kota Bandung)” 2, no. 2 (2021):
204–12.
Wulandari, Tria Ayu, Muhammad Yaseen, Abdul Wafi, Ali Nurhadi, Hilmi Qosim Mubah, and Rinta Ratnawati. “Implementation of Educational Supervision To Improve Teacher Performance: A Comparative Study At Indonesian and Pakistani School.” Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 6, no. 1 (2023): 29–42. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v6i1.8714.
Yuisman, Dedi, and Rina Juliana. “Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2024.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269709385.
Published
2025-06-12
How to Cite
Sahirjan, Lalu. 2025. “STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN KARAKTER GURU DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMK ISLAM TASTURA AZZIRA MANGKUNG”. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 8 (1), 1-15. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v8i1.18699.
Section
Articles
Copyright (c) 2025 LALU SAHIRJAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to copy and redistribute the material in any medium or format with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal and also allows to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with contributions under the same license as the original.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
