Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak di TK Mutmainnah Desa Batu Sempe Indah Kabupaten Bombana. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu 2 orang guru, 1 orang kepala sekolah dan 10 orang anak. Metode pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peran guru terhadap kemampuan kognitif anak di TK Mutmainnah Kabupaten Bombana: 1) Peran Guru dalam menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Di TK Mutmainnah Desa Batu Sempe Indah Kabupaten Bombana menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak dapat dilihat melalui hasil observasi yang telah peneliti lakukan. Guru berperan sebagai pendidik dalam mendidik anak untuk bertanggung jawab, guru juga berperan sebagai pengajar yang menggunakan strategi, media, perencanaan, pelaksanaan dan penilaian dalam pembelajaran serta guru berperan sebagai pembimbing dalam membantu mengatasi masalah anak dalam pembelajaran dan guru berperan sebagai pelatih dalam melatih kemampuan kognitif  anak dengan baik. 2) Kemampuan Kognitif Anak di TK Mutmainnah Desa Batu Sempe Indah Kabupaten Bombana masih belum berkembang dengan baik hal ini dapat dilihat dari 10 orang anak yang menjadi sumber data peneliti 6 orang anak yang belum bisa dalam mengenal warna, membedakan bentuk besar dan kecil, menyebut huruf dan angka serta tidak mengingat instruksi dari guru dan 4 orang anak yang kemampuan kognitifnya berkembang dengan baik dalam hal mengenal warna, membedakan dan menyebut serta mengingat instruksi dari guru.