IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL (MBS) YOGYAKARTA

Siti Zulfatun Khasanah; Zainal Arifin

doi:10.19105/tjpi.v12i1.1287

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL (MBS) YOGYAKARTA

Siti Zulfatun Khasanah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Zainal Arifin Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

https://doi.org/10.19105/tjpi.v12i1.1287

Abstract views: 1006 ,

PDF downloads: 848

Abstract

SMP Muhammadiyah Boarding School (MBS) Yogyakarta merupakan pioneer sekolah muhammadiyah yang melakukan inovasi pendidikan berbasis “boarding school”. Sejak berdiri tahun 2008, SMP MBS berkembang pesat dengan peserta didik maupun cabangnya di kota-kota lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Konsep MBS adalah pendidikan yang mencakup dimensi akal, hati, dan skill. (2) Pengembangan kurikulum di SMP MBS Yogyakarta, meliputi: (a) diagnosis kebutuhan peserta didik, (b) merumuskan tujuan pendidikan nasional, kurikuler, dan institusional, (c) seleksi dan organisasi isi pembelajaran mengacu KTSP, muatan nasional, dan lokal, (d) seleksi dan organisasi pengalaman belajar yang meliputi pengelolaan belajar dan ruang belajar, metode serta program kegiatan dan pengambangan diri, (e) evaluasi hasil belajar menggunakan tiga teknik, yakni tes, observasi, dan penugasan, dan (3) faktor pendukung meliputi profesionalisme kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan sarana prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambatnya adalah: terbatasnya SDM dan minimnya pengalaman guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Daftar Pustaka

Ali, Muhammad, Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi, Bandung: Angkasa. 1978.

Arifin, Zainal, Pengembangan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Islam, Yogyakarta: DIVA Press. 2012.

------------------, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2013.

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta. 2010.

Djohar,.Pengembangan pendidikan Nasional Menyongsong Masa Depan, Yogyakarta: Grafika Indah. 2006

Hadi, Sutrisno, Metode Research Jilid 1, Yogyakarta: Andi Offset. 2001.

Hamalik, Oemar, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2011.

Hamalik, Oemar, Manajemen Pengambangan Kurikulum Bandung: Remaja Rosdakarya. 2007.

Maksudin, Pendidikan Islam Alternatif: Membangun Karakter Melalui Sistem Boarding School, Yogyakarta: Uny Press. 2010.

Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah, Jakarta: PT Bumi Aksara. 2010.

PP No. 19 tahun 2005.

Republik Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Republik Indonesia. 2003.

S. Nasution, 1994. Asas-Asas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara.

Soetopo, Hendyat dan Wasty Soemanto, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Bina Aksara. 1986.

Sudjana, Nana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru. 1989.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung : Alfabeta, Cet. VII. 2009.

Surachmad, Winarno, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Proyek Pengadaan Buku Sekolah Pendidikan Guru. 1977.

Syaodih, Nana Sukmadinata, Pengambangan kurikulum Teori dan Praktek, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2012

Taba, Hilda, Curriculum Development Theory and Practice, New York: Harcont and .World.1962

www.muhammadiyahboarding.sch.id.

Published

2017-07-13

How to Cite

Khasanah, Siti Zulfatun, and Zainal Arifin. 2017. “IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL (MBS) YOGYAKARTA”. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 12 (1), 79 - 91. https://doi.org/10.19105/tjpi.v12i1.1287.

Download Citation

Issue

Vol. 12 No. 1 (2017)

Section

Articles

The journal operates an Open Access policy under a Creative Commons Non-Commercial 4.0 International license. Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a
Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

that allows others to share — copy and redistribute the material in any medium or format, and adapt — remix, transform, and build upon the material.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see The Effect of Open Access).