Tajdîd al-Nahwi 'Inda Tammâm Hassân wa Atsaruhu bi Mâddati Ta'lîmi al-Nahwi li Ghairi al-Nâthiqîna bi al-Lughah al-'Arabiyyah
Abstract views: 207
,
pdf downloads: 366
Abstract
Nahwu science now contains philosophy so it is difficult to learn. In addition, the science of nahwu compiled by classical scholars reduces it to one qorinah or guidance, namely I'rob. In fact, most words in Arabic end with the letter 'Ilat which cannot be identified with I'rob. The aims of this research are twofold, namely (1) to explain the new theory in nahwu science which was carried out by Tammam Hassan. (2) explain its effect on nahwu learning materials for non-Arabic speakers. This research is the qualitative research, the type of research is library research. The result of this research is to offer Tammam Hassan's renewal of nahwu (tajdid al-nahwi), namely Qarain al-Lafdziyah. Its influence makes al-kalimat divided into seven, including: al-ism, al-washfi, al-fi'li, al-dhomir, al-dzorof, al-kholifat, and al-'adat. The era is divided into two, namely the al-Nahwi era and the al-Shorfi era. With these qarain (instructions), it greatly influences the broader and more understanding nahwu learning material . Therefore, it is very necessary for researchers, educators, and students to explore the renewal of nahwu knowledge in depth.
Downloads
References
“College of Arts and Humanities / Al-Aqsa University” 96 (n.d.): 1–22.
Fraenkel, J.R & E. Wallen. How to Design and Evaluate Research in Education. Singapure: Mc Graw Hill, 2007.
Hakim, Arif Rahman. “Jurnal Al-Maqoyis, Vol. 1 No. 1, Jan-Juli 2013 Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu Pada Abad 20 Oleh: Arif Rahman Hakim” 1, no. 1 (2013).
Hamash, Ibraheem. “The Context and Its Impact on the Semantic Guidance of Al-Manawi in His Book Fayd Al-Qadeer.” Journal of Tikrit University for Humanities 29, no. 4 (2022): 136–54. https://doi.org/10.25130/jtuh.29.4.2022.08.
Hasyani, Iman ibn. Juhud Al-Lisaniyyah Al-’Arab Fi “Adah Washf Al-Lughah Al-”Arabiyyah Wa Washfiyyah: Tammam Hassan Min Khilal Musannafihi Al-’Arabiyyah Ma'naha Wa Mabnaha Unmuzujan. Jami’ah Muhamed Khider Kulliyah Al-Adab Wa Al-Lughat Qism Al-Lughah Wa Al-Adab. Biskra, 2012.
Luthfi, Khabibi Muhammad. Epistemologi Nahwu [Pedagogis] Modern. Edited by Irham Sya’roni dan Furaidi Ayu Musyrifa. ke-2nd ed. yogyakarta: Zahir Publishing, 2020.
Luthfi, Taufik. “نظرية العامل وتضافر القرائن عند تمام حسان.” Arabiyât : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (2016): 18.
“Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab / H. Ahmad Izzan; Penyunting : Usin S. Artyasa, | OPAC Perpustakaan Nasional RI.” Accessed May 23, 2022. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=654738.
Mirsyad, Z. “Persamaan Model Pemikiran Al-Ghaza Dan Abraham Maslow Tentang Model Motivasi Konsumsi.” UIN Sunan Ampel Surabaya, 2014, 97–120.
Mirwan Akhmad Taufiq, "Ta'tsir Al-Bi'ah Al-Lughawiyah 'Ala Ta'lim Al-Lughah Al-'Arabiyah Wa Ta'allumiha Li Al-Nathiqin Bi Ghairiha" Arabi: Journal Of Arabic Studies 5, No. 2 (2020), http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v5i2.185.
Mirzaqon. T, A dan Budi Purwoko. “Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktek Konseling Expressive Writing.” Jurnal BK Unesa 8, no. 1 (2007): 45.
Prasetiyo, Agung. “New Orientation of Arabic Syntax by Tammam Hassan and Its Influence in Arabic Learning.” Abjadia 7, no. 1 (2022): 124–34. https://doi.org/10.18860/abj.v7i1.16261.
Roji, Fatkhur. “Pembaharuan Nahwu Menurut Shauqi Dhaif Dan Ibrahim Musthafa.” EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, no. 1 (2020): 37. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i1.6146.
Sari, Milya. “NATURAL SCIENCE : Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA , ISSN : 2715-470X ( Online ), 2477 – 6181 ( Cetak ) Penelitian Kepustakaan ( Library Research ) Dalam Penelitian Pendidikan IPA” 6, no. 1 (2020): 41–53.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: ALFABETA, 2016.
Susiawati, Wati. “Ushul Al-Nahwi Dalam Prespektif Ibn Madha.” Arabi : Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2017): 163–71.
Syah, Manan, Putra Nasution, Memenuhi Salah, Satu Syarat, Konsentrasi Ilmu, and Bahasa Arab. “Peran Nahwu Dalam Studi Islam Oleh: Manan Syah Putra Nasution,S.Pd. NIM: 1620510064,” 2021.
Syarfawi, Sa’ad dan Abu Bakar Husaini. Taisir an-Nahw Wa Tajdiduh Darurah Wa Khaturah. Majalah Al-Asar, 2015.
Tammam Hassan, "Marginal Phenomena in the Grammar System, With Supporting Evidence from the Qur’an," Journal of Qur’anic Studies 15, no. 2 (2013), https://doi.org/10.3366/jqs.2013.0108.
Wahab, Muhbib Abdul. Pemikiran Linguistik Tammam Hassan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Edited by Jejen Jaenudin. 1st ed. Jakarta: UIN Syarif Hidayatulloh dan UIN Press, 2009.
أحمد, الهادي جار النبي. “أثر اختلاف الأصوليين في دلالة صيغة الأمر ‘ دراسة تطبيقية على مسائله.’” مجلة معالم الدعــــوة الإسلامـــية
المحــــكمة 10, no. 1 (2018): 8–50.
الخزرجي, عبد الباقي بدر. “قرينة السياق وأثرها في النصّ القرآني.” Journal of the College of Basic Education 16, no. 68 (2011): 117–36.
السيد, أمورة السيد إبراهيم. “قرينة السياق وأثرها في تقوية سبب النزول أو تضعيفه.” حولية کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالمنصورة 24, no. 1 (2022): 81–146.
آلاء عبد نعيم نجاح فاهم العبيديّ, "أثر قرينة الإسناد في التَّحليل النَّحويّ عند أبي البقاء العُكبريّ"،Lark Journal For Philosophy , Linguistics And Social Sciences 16, no. 6 (2014). https://www.iasj.net/iasj/article/97911
بشير بديار وزينب معموري. “القرائن اللفظيّة في التركيب القرآني دراســة في كتاب البيان في روائــع القــرآى.” مجلة المنهل 2021 (2021): 44.
بوراس, سليمان. “ماذا قدم تمام حسان للفكر اللغوي العربي ؟ قراءة في بعض نظراته اللسانية.” مجلة القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغوية 4 (2020): 142–58.
تمام حسان, الخلاصة النحوية , ed. شارع جواد حسني, الطبعة الأولي. (ماصر: عالم الكتب, 2000).
تمام حسان, اللغة العربية معناها ومبناها (قاهرة: دار الثقافة، 2004)
———. مقالات في اللغة والادب الجزء الأول، (قاهرة: عالم الكتب، 2006)
خورشيد و أبو بكر. ناظرية الأمين وتضافر القرائن النحوية رؤية تكاملية، (مجلة أدب الفراهيدي، 2010)
هدى محمد صالح سعدون أحمد علي الربعيّ, "أثر الربط بأدوات العطف في ترابط المعنى عند أبي حيان الأندلسي (ت: 745 ه) في البحر المحيط" Jurisprudence Faculty Journal 33، no. 1، (2020). https://www.iasj.net/iasj/article/221699.
رحمانی نعیم نیازی شهریار, "همبستگی قرینه ها در فهم معنی از منظر تمام حسان نظریه ای جدید یا بازتاب سخن پیشینیان"، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران 5، (2012) no. 2. https://journal.ut.ac.ir/article_50325.html
عبد االله محمد عبد االله الدبيس, الفكر النحوي عند امام حسان دراسة وصفية تحليلية، (مؤتة جامعة و عمادة الدراسات العليا، 2009).
عبد القادر مبارك، آراء تمام حسان في نقد النحو العربي، (شطوان: جماعة أبو بكر بلقايد كلية الأدب قسم اللغة والأدب، 2001)
عبد الله محمد عبد الله الدبيس, الفكر النحوي عند تمام حسان دراسة وصفية تحليلية في ضوء علم اللغة القديم والحديث (الجوردان: جامعة مؤتة عمادة الدراسة العليا, 2008).
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab have CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities, Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
