PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN  LITERASI DIGITAL SISWA DI ERA MERDEKA BELAJAR

Mochammad Ricky Rifa'i; Trapsilo Prohandono; Singgih Bektiarso

doi:10.19105/mubtadi.v5i2.11514

Mochammad Ricky Rifa'i Universitas Jember
Trapsilo Prohandono Universitas Jember
Singgih Bektiarso Universitas Jember

https://doi.org/10.19105/mubtadi.v5i2.11514

Abstract views: 523 ,

pdf downloads: 423

Keywords: Digital Literacy, Freedom to learn, Students, Teachers

Abstract

Teachers play a very important role in the learning process, especially in increasing students' digital literacy in the era of independent learning. The aim of this research is to analyze the role of teachers in improving digital literacy skills in students in the era of independent learning. The method applied in this research is study library research. The research results explain that digital literacy is the ability to observe, study, organize and evaluate information using digital technology. The teacher's role in increasing digital literacy is as a developer, who is expected to be able to design learning content. As a digital system user, teachers first use the digital system they want to use. As a supervisor, be able to teach students how to use digital systems to help students learn. As a facilitator, you can help students who have difficulty learning how to use digital systems. There are many things teachers can do to increase digital literacy among students, including using digital media in learning. Teachers can also work with school libraries to increase students' awareness of the availability of digital resources and can integrate digital skills into subjects. From a pedagogical perspective, good digital literacy plays an important role in fostering children's recognition of good material in certain areas of learning by developing children's curiosity and creativity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhe, K. R., Simantupang, N. D., Widayati, S., & Shofiyah, N. C. (2022). Pelatihan Penggunaan Dan Pemanfaatan Paudpedia Untuk Pengembangan Literasi Digital Guru Di Kabupaten Pasuruan. Transformasi Dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 80–86.
Aflahah, & Mufidatul Hasanah Romadani. (2023). Upaya Pengenalan Literasi Digital Melalui Aplikasi Youtube Pada Siswa Kelas IV Di SDN Bicorong 2 Pakong Pamekasan. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(2), 136–149. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i2.8181
Ahmad Muflihin, & Makhshun, T. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sebagai Kecakapan Abad 21. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 91–103.
Ahmadi, F. (2022). Merdeka Belajar VS Liiterasi Digital. Semarang : Cahya Ghani Recovery.
Amri, C. O., Jaelani, A. K., & Hadi Saputra, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Peserta Didik: Studi Pembelajaran Menggunakan E-Learning. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 546–551. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.291
Ariastika, D. (2022). Penerapan Literasi Digital pada Pembelajaran IPA dalam Menghadapi Kesiapan Pendidikan di Era Society 5.0. FORDETAK: Seminar Nasional Pendidikan: Inovasi Pendidikan Di Era Society 5.0, 132–142. https://emea.mitsubishielectric.com/ar/products-solutions/factory-automation/index.html
Handayani, N. N. L. (2023). Peningkatan Literasi Digital Dan Karakter Peserta Didik Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Lampuhyang, 14(2), 144–159. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.354
Handiyani, M. H., & Yunus Abidin. (2023). Peran Guru dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik pada Konsep Pembelajaran Abad 21. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 408–414. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5360
Haya, A. F., Kurniawati, K., Hardiyanti, N., & Saputri, I. A. (2023). Pentingnya Penerapan Literasi Digital dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Tsaqofah, 3(5), 850–862. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i5.1491
Indra Dewi, F., Suntini, S., & Hamidah, I. (2023). Pelatihan Multiliterasi Untuk Meningkatkan Motivasi Minat Baca Siswa SDN 2 Tugumulya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(1), 127–132. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.938
Kemendikbud, S. G. L. S. (2019). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (Cetakan II). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Khotimah, P. H., & Khaerunnisa, K. (2023). Literasi Digital Media Sosial Dapat Meningkatkan Literasi Pada Siswa Kelas X SMKN 1 Gunung Sindur Dalam Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2(2), 183–187.
Kuncoro, K. S., Sukiyanto, S., Irfan, M., Amalia, A. F., Pusporini, W., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2022). Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 17–34. https://doi.org/10.31943/abdi.v4i1.50
Kurniawan, S., & Sarah, Y. S. (2023). Meningkatkan Literasi Digital di Sekolah Menengah Atas : Tantangan , Strategi dan Dampaknya pada Keterampilan Siswa. 2(4), 712–718. https://doi.org/10.55123/insologi.v2i4.2321
Kustini, S., Indrasary, Y., Jurusan, P., Elektro, T., & Banjarmasin, P. N. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Projectbased Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Digital Mahasiswa Politeknik Negeri Banjarmasin. Jurnal INTEKNA, 21(1), 30–40. http://ejurnal.poliban.ac.id/index.php/intekna/issue/archive
Marta, R., Giatman, M., Maksum, H., & Hikmah, R. (2023). Media animasi Powtoon : Meningkatkan Literasi Digital Guru. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(2), 952–957.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Nastiti, D. (2023). Peran Guru Dalam Pengembangan Literasi Digital. Pandawa: Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(3).
Prayoga, A., & Muryanti, E. (2021). Peran Guru Dalam Pengenalan Literasi Digital Pada Anak Usia Dini Pada Masa Covid-19 Di Tk Se-Kecamatan Pauh Duo. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 11–22. https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas/article/view/7538
Rifa’i, M. R., Kurniawan, R. A., & Pramono, B. (2021). The Formation Of Intellectual And Spiritual Intelligence Of Students In The Era Of Advanced Science And Technology With T2R Innovation. Jurnal Tarbiyah, 27(2).
Rukmiati, E. (2022). Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Literasi Digital. Jurnal An Nur STAI Almuhammad Cepu, 12(2), 101–108.
Siregar, N. H. (2022). Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Dan Karakter Pelajar Anak Bangsa Pada Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM). Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–8. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JIP/article/view/1291
Suryaningsih, H. A., & Purnomo, H. (2023). Kesiapan Guru Terhadap Literasi Digital Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Di SD Negeri Sembungan. Renjana Pendidikan Dasar, 3(4).
Syarifah, I. L., Hidayah, F. N., Rahani, F. A.-N., Azzahra, N. I., Mukarromah, S., Yulianti, Y., & Wulandari. (2021). Pentingnya Literasi Digital di Era Pandemi. Jurnal Implementasi, 1(2), 162–168. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/article/view/60
Yulisnawati Tuna. (2021). Literasi Digital Dalam Pembelajaran di SD Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 388–397.