IMPLEMENTATION OF CURRICULUM AND INSTRUCTIONAL ADAPTATIONS FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS IN INCLUSIVE PRIMARY SCHOOLS
Abstract views: 94
,
pdf downloads: 125
Abstract
Teaching children with special needs requires patience and a series of curricula that must be applied, varied methods and media, this is along with the times of the digitalisation era with many challenges that must be resolved. Innovation after innovation must be made, one of which is curriculum adaptation. But not only is the curriculum developed but it must be implemented so that learning for children with disabilities is more focused and successful according to the needs of children with disabilities. This study aims to find out how the implementation of curriculum and instructional adaptations for children with disabilities in inclusive primary schools. The results are that it can be implemented using the escalation, duplication, modification, substitution and omissions models
Downloads
References
Badan standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan Kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi Republik Indonesia. 2022. Panduan pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Jakarta.
Creswell, J. W. (2012). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.
Direktorat ppk-lk Pendidikan dasar Kementerian pendidikan dan kebudayaan. 2011. Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif (Sesuai Permendiknas No 70 Tahun 2009). Jakarta.
Hamidaturrohmah, dkk. 2023. Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Semarang: Penerbit Cahya Ghani Recovery.
Matthew B, Miles, A. M. H, 1992. Analisis Data Kualitatif, Terj. Cecep Rohendi Rohidi. UI-Press
Jurnal
Elviya, Diyanayu Dwi,dkk, 2023. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Pendidikan Dasar. Vol 11 No 8. ejournal.unesa.ac.id
Sari ,Yuli Afmi Ropita dkk, 2022. Profil Gangguan Bahasa Bicara Anak dengan Hearing Impairment. Jurnal Pendidkan Kebutuhan Khusus, Vol.6, No.2, 2022, pp. 122-127.
Sa’i, Mad dkk, 2020. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP Inklusif Galuh Handayani Surabaya. Jurnal Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. 1 No. 1 (2020): Maret.
Mansur, AA dkk, 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus Keberlangsungan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Slow Learning). Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Vol 7 No 2 (2022): Desember.
Mukaffa, Zumrotul, 2015. Pendidikan Akhlaq Multikultur (Studi Kasus di sekolah Dasar Inklusive Galuh Handayani Surabaya). Proceeding AICIS XII, 338.
Murniati, Erni dkk. 2016. Pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar Konsep, implementasi, dan strategi. JDP: Jurnal Dinamika Pendidikan. Vol. 9 No. 1 (2016): April.
Setiawan, Suriansyah, dkk. 2021. Manajemen Program Keterampilan (Vokasi) Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di SLBN-1 Palangka Raya. Equity in Education Journal (EEJ). Volume 3, Nomor 1, 22-29.
Utama, Deby Aprilita dkk, 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 5, No 2 (2023).
Wahyuni, Nur. 2018. Peran pendidikan vokasi bagi anak berkebutuhan khusus dalam menghadapi tantangan zaman. Jurnal KELUARGA Vol. 4, No. 2, September.
Zakiah, Kiki dkk. 2006. Komunikasi Instruksional dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Kiki Zakiah dan Muthiah Umar. unisba.ac.id https://ejournal.unisba.ac.id ›.
Skripsi, Tesis, Disertasi, atau hasil penelitian lain atau lokakarya.
Utami, Nur Anisa dkk. 2023. Model Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Inklusif di Yayasan Wahana Inklusif Indonesia. Jakarta: Magister Pendidikan(M.Pd) UIN Syarif Hidayatullah. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72308
Link terkait.
bpk.go.id https://peraturan.bpk.go.id.
https://ghias.id/
peraturan.go.id. https://peraturan.go.id › permenriste.
kemdikbud.go.id. https://kurikulum.kemdikbud.go.id › 2022/08
Mubtadi: Jurnal pendidikan ibtidaiyah, adalah jurnal yang tidak berbasis komersial. tetapi memberikan lisensi kepada penulis atas karyanya. naskah penulis yang sudah di muat dapat dibuka oleh siapapun dan dapat diperguanakn oleh siapapun dengan catatan berbagi informasi tanpa dipungut baiaya apapun.
.jpg)
