Islamisasi Ilmu Pengetahuan Kontemporer (Konsep Integrasi Keilmuan di Universitas-Universitas Islam Indonesia
Abstract views: 5929
,
PDF downloads: 3552
"ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN KONTEMPORER" Konsep Integrasi Keilmuan di Universitas-Universitas Islam Indonesia downloads: 0
Abstract
ABSTRAK: Gagasan islamisasi ilmu pengetahuan muncul pada saat diselenggarakan konferensi dunia yang pertama tentang pendidikan Islam di Makkah pada tahun 1977. Salah satu gagasan yang direkomendasikan dalam konferensi tersebut adalah menyangkut islamisasi ilmu pengetahuan yang dilontarkan oleh Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Ismail Raji al- Faruqi. Dari gagasan islamisasi dua tokoh inilah lahir wacana tentang integrasi keilmuandi berbagai institusi Pendidikan Tinggi Islam dunia termasuk di Indonesia. Pengembangan IAIN menjadi UIN merupakan contoh wujud integrasi keilmuan itu sendiri. Dewasa ini, beberapa Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia, terutama UIN se-Indonesia sedang mengembangkan paradigma integrative dalam ilmu keislaman. Di antaranya, integrasi ilmu umum dan ilmu agama UIN Jakarta, integrasi-interkoneksi dengan metafora jaring laba-laba UIN Yogyakarta, pohon ilmu UIN Malang, Roda Pedati atau wahyu memandu ilmu UIN Bandung, dan integrated twin towers UIN Surabaya. Dari kajian tentang konsep integrasi keilmuan 5 UIN tersebut didapatkan temuan, bahwa Sesungguhnya integrasi keilmuan di masing-masing UIN di-Indonesia secara substansial adalah sama, yakni memadukan ilmu-ilmu agama dan ilmu umum dan menghilangkan dikotomi antar dua keilmuan tersebut.
Kata Kunci: Islamisasi ilmu; Integrasi Keilmuan; Universitas Islam.
ABSTRACT: The idea of Islamization of science emerged when the first world conference on Islamic education was held in Mecca in 1977. One of the ideas recommended at the conference was concerning the Islamization of science presented by Syed Muhammad Naquib al-Attas and Ismail Raji al-Faruqi. From the idea of Islamization of these two figures, a discourse on the integration of science in various global Islamic Higher Education institutions was born, including in Indonesia. The development of IAIN into UIN is an example of the form of scientific integration itself. Today, several Islamic Higher Education in Indonesia, especially UIN throughout Indonesia are developing an integrative paradigm in Islamic sciences. Among other things, the integration of general science and the UIN Jakarta religion, the integration of interconnections with the metaphor of the UIN Yogyakarta spider web, the science tree UIN Malang, Roda Pedati or revelation guided the knowledge of UIN Bandung, and the integrated twin towers of UIN Surabaya. From the study of the concept of scientific integration 5 UIN, it was found that the scientific integration in each UIN in Indonesia was substantially the same, namely combining the religious sciences and general science and removing the dichotomy between the two sciences.
Keywords: Islamization of science; Scientific Integration; Islamic University.
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
A. Irfan, Lukman. Kajian terhadap Islamizing Curricula Al-Faruqi http://iptekita.com/content/view/24/26/
Abdullah, Amin. Falsafah Kalam. Yogya, Pustaka Pelajar, 1995.
Acikgenc, Alparslan. Islamic Science an Introduction. Kuala Lumpur: ISTAC, 1996.
Ahmed, Akbar S. Postmodernisme Bahaya dan harapan bagi Islam, terj. Sirazi. Bandung, Mizan, 1993.
al-Attas, Syed M. Naquib. Prolegomena to the Metaphysics of Islam: An Exposition of the Fundamental Elements of the Worldview of Islam. Kuala Lumpur: ISTAC, 1995.
_____________________. The Concept of Education in Islam a Framework for an Islamic Philosophy of Education (Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia, 1980).
_____________________. A Commentary on the Hujat al-Siddiq of Nur al-Din al-Raniri. Kuala Lumpur: Ministry of Education and Culture, 1986.
_________________________. Konsep Pendidikan Dalam Islam. Bandung: Mizan, 1996, Cet. Ke-7.
_____________________. Aims and Objectives of Islamic Education. London: Hodder & Stouhton, 1979.
_____________________. Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC, 1993.
al-Faruqi, Ismail Raji. Islamization of Knowledge. Virginia: International Institute of Islamic Thought, 1989.
_________________. Tauhid; Its Implication For Thought and Life. Temple University: The International Institute Of Islamci Thought, 1982.
Ali, Mukti. Beberapa Persoalan Agama Dewasa Ini. Jakarta, Rajawali Press, 1988.
Abdullah, M. Amin. “Ulum al-din ak-Fikr al-Islami dan Dirasat Islamiyah: Sumbangan Kelimuan Islam untuk Peradabab Global, disampaikan dalam Workshop Pembelajaran Inovatif Berbasis Integrasi-Interkoneksi, Yogyakarta, 19 Desember 2008.
___________________. Islamic Studies. Bandung: Pustaka Pelajar, 2006.
____________________. Kerangka Dasar Keilmuan dan Pengembangan Kurikulum. Yogyakarta: Pokja Akademik UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2004.
Armas, Adnin. Krisis Epistemologi dan Islamisasi Ilmu. ISID Gontor: Center for Islamic & Occidental Studis, 2007.
____________. Westernisasi dan Islamisasi Ilmu, Islamia, THN II NO.6. Juli-September, 2005.
AZIZ, Helmi. KURIKULUM INTEGRATIF BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM ( Penelitian di SMP IT Fitrhah Insani Kabupaten bandung Barat). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, (S.I.), v.13, n.1, p. 94 – 110, jun.2018. ISSN 2442—5494.
Bagus, Lorens. Kamus Filsafat. Jakarta, Gramedia, 1996.
Hashim, Rosnani. Gagasan Islamisasi Kontemporer: Sejarah, Perkembangan dan Arah Tujuan, dalam Islamia: Majalah Pemikiran dan Peradaban Islam. INSIST: Jakarta, Thn II No.6/ Juli-September 2005.
http://digilib.usu.ac.id/download/fs/arab-rahimah.pdf
Jurnalis Uddin, “Problem of Islamization of University Curriculum in Indonesia”, dalam Muslim Education Quarterly. Vol. 10. NO. 3. hlm. 6.
Lamya, Lois. Alih Masa Depan Kaum Wanita, Terj. Masyhur Abadi. Surabaya: Al Fikri, 1997.
Mahyuddin, Anas. Bandung: Penerbit Pustaka, 1984.
Mohamed, Yasein.“Islamization: A Revivalist Response to Modernity”, dalam Muslim Education Quarterly, vol. XLIII, no. 1, hlm. 22.
Mohammad, Herry. Tokoh-tokoh Islam yang Berpengaruh Abad 20. Jakarta: Gema Insani,2006.
Muhaimin, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Pemberdayaan, Pengembangan kurikulum, hingga Redifinisi Islamisasi Pengetahuan. Bandung : Nuansa, 2003.
Mulyadhi Kertanegara, Integrasi Ilmu Sebuah Rekonstruksi Holistik, (Jakarta: UIN Jakarta Press, 2005.
Muslih, Muhammad. Filsafat Ilmu; Kajian atas Asumsi Dasar Paradigma dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Belukar, 2008, cet ke-5.
Na’im, Abdullah Ahmad dkk. Pemikiran Islam Kontemporer. Yogyakarta: Jendela, 2003.
Neufeldm Victoria. (Ed.). Websters New World Dictionary. Cleveland & New York: Websters New World, 1988..
Nizar, Syamsul. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan praktis. Jakarta: Ciputat, 2002.
Rahman, Fazlur. Islam. Chicago, Chicago University Press, 1962.
Ramayulis dan Nizar, Syamsul. Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam, Mengenal Tokoh Pendidikan Islam di Dunia Islam dan di Indonesia. Ciputat: Quantum Teaching, 2005.
Ridwan, Kafrawi dkk. Ensiklopedi Islam. Jakarta: PT Ictiar Baru Van Hoeve, 1994.
Riyadi, Hendar. Tauhid dan Implementasinya dalam Pendidikan. Bandung: Nuansa, 2000.
Siregar, Parluhutan. "Integrasi Ilmu-Ilmu Keislaman dalam Perspektif M. Amin Abdullah" dalam Jurnal Miqad Vol XXXVIII No. 2 Juli-Desember 2014.
Syam, Nur. Twin Tower: Epistemologi Penyatuan Ilmu Ke-Islaman dan Ilmu Umum di IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Suprayugo. Imam. Membangun integrasi ilmu dan agama:pengalaman UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Batusangkar Internatinal conference.15-16 Oktober 2016.
Soleh, A Khudori. Tema Pokok Filsafat Islam. Yogya. Pustaka Pelajar, 2003.
Suhartono, Suparlan. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jogjakarta: Ar-Ruz, 2005.
Ummi. Islamisasi Sains Perspektif UIN Malang, dalam Inovasi: Majalah Mahasiswa UIN Malang, Edisi 22. Th. 2005, 25.
Wan Daud, Wan Mohd Nor. The Educational Philosophy and Practice of Syed Muhammad Naquib al-Attas, diterjemahkan oleh Hamid Fahmy dkk, Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas. Bandung: Mizan, 1998.
WATI, Eniya. KESATUAN ILMU BINGKAI PEMIKIRAN ISMAIL RAJI AL-FARUQI. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, (S1), v. 10, n.1, hal. 39 – 54, nov. 2015. ISSN 2442 – 5494.
Zarkasyi, Hamid Fahmy. Worldview Sebagai Asas Epistemologi Islam dalam Islamia, majalah pemikiran dan peradaban Islam Thn II No 5, April-Juni 2005.
Ichwan, Moch Nur dan Ahmad Muttaqin. Islam,Agama-agama, dan Nilai Kemanusiaan. Yogyakarta: CISForm, 2013.
Copyright (c) 2018 TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The journal operates an Open Access policy under a Creative Commons Non-Commercial 4.0 International license. Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a
Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International Licensethat allows others to share — copy and redistribute the material in any medium or format, and adapt — remix, transform, and build upon the material.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (see The Effect of Open Access).
