Studi Kajian Ilmu Sosial sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Multikultural Siswa Jurusan IPS MAN 2 Kota Kediri

M. Ubaidillah Ridwanulloh; Fitriani Chofifah  Parawansa

doi:10.19105/ejpis.v5i2.8514

M. Ubaidillah Ridwanulloh Institut Agama Islam Negeri Kediri
Fitriani Chofifah Parawansa Institut Agama Islam Negeri Kediri

https://doi.org/10.19105/ejpis.v5i2.8514

Abstract views: 140 ,

PDF downloads: 161

Keywords: SKIS method, IPS learning, Multicultural Education, Multicultural Understanding

Abstract

The purpose of this research is to describe the school's strategy for teaching social studies subjects through Social Studies Studies (SKIS). Multicultural Education is an effort to integrate into one multicultural understanding of the many diversity in Indonesia. An education based on instilling multicultural values will help students in each school understand the richness of culture and appreciate differences in every respect, starting from differences in ethnicity, religion, race, ethnicity, and so on. This research method uses a descriptive qualitative method. Sources of data obtained from observation, interview, and, documentation. The informants in this study were the deputy head of the curriculum, the social studies teacher, and several students majoring in social studies. The results of the study show that the multicultural education strategy is carried out not only through social studies subjects but also using the Social Science Study Study (SKIS) strategy. Implementation of the SKIS method by visiting several historical tourist attractions related to social studies including the Trowulan Mojokerto Temple, an area of the Hindu community in Banyuwangi, along with historical sites that contain culture. The influence of SKIS activities makes students happy and able to understand directly based on experience with objects of the nation's cultures.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustian, M., Anindyta, P., & Grace, M. (2019). MENGEMBANGKAN KARAKTER MENGHARGAI PERBEDAAN MELALUI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.24912/jbmi.v1i2.2903

Alzanaa, A. W., & Harmawati, Y. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.25273/citizenship.v9i1.2370

Ambarwangi, S., & Suharto, S. (2013). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MELALUI PENDIDIKAN SENI TRADISI. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/harmonia.v13i1.2535

Amin, M. (2018). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. PILAR, 9(1), Article 1. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/5020

Anam, C., & Marlina, T. (2022). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL (Studi Kasus di SD Negeri Rejoagung 2 Jombang). INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(5), Article 5.

Anwar, A., Sukino, S., & Erwin, E. (2022). KOMPARASI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN K-13DI SMA ABDUSSALAM. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), Article 1.

Bahtiar, M. A. (2020). Penanaman Nilai-nilai Multikulturalisme melalui Lembaga Pendidikan Madrasah Diniyyah. Jurnal Kependidikan, 8(1), 42–58. https://doi.org/10.24090/jk.v8i1.3958

Danoebroto, S. W. (2012). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1054

Edi, A. S. (2021). Pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya pertahanan identitas nasional dalam pendidikan multikultural. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 441–447.

Fullan, M. (2010). Makna Baharu Perubahan Pendidikan. ITBM.

Handayani, N., & Wulandari, T. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MULTIKULTURAL DI SMK NEGERI 2 MATARAM. ISTORIA Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/istoria.v13i2.17650

Hasbullah, M. (2012). Potret Komposisi Etnis Dan Agama Di Indonesia Pada Milenium Kedua. Sejarah Sosial Intelektual Islam Indonesia, 127–137.

Hidayah, D. Z. (2015). Ensiklopedi Suku Bangsa di Indonesia. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Iskandar, D. (2004). IDENTITAS BUDAYA DALAM KOMUNIKASI ANTAR-BUDAYA: Kasus Etnik Madura dan Etnik Dayak. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.14203/jmb.v6i2.208

Junanto, S., & Fajrin, L. P. (2020). Internalisasi Pendidikan Multikultural pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/paud.v8i1.24338

Kamal, M. (2013). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BAGI MASYARAKAT INDONESIA YANG MAJEMUK. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 451–458. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.42

Mahendra, P. R. A. (2023). Peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan Multikultural. Journal on Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1171

Maslahah, W., Lailatul Rofiah, & Durorul Makrifah. (2022). Pembelajaran IPS Dalam Manifestasi Keterampilan Abad 21 di MTs Nurul Huda Bantur Malang. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 4(2), 169–182. https://doi.org/10.19105/ejpis.v4i2.6940

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif. Jakarta: UI press.

Moleong, L. J. (2014). Metode penelitian kualitatif edisi revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muharromah, S. I., & Fatmawati, N. (2021). Peningkatan Pembelajaran IPS di MTs/SMP Berbasis Kurikulum 13 dalam Membentuk Sumber Daya Manusia yang Unggul dan Berkarakter. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 197–212. https://doi.org/10.19105/ejpis.v3i2.5224

Muhtar. (2023, September 7). Provinsi di Indonesia Berjumlah 38, Ini Sejarah Perkembangannya. UICI. https://uici.ac.id/provinsi-di-indonesia-berjumlah-38-ini-sejarah-perkembangannya/

Muttaqin, Z., & Wardana, A. (2018). Pendidikan multi kultural berbasis kearifan lokal (studi di SMA Negeri 1 Narmada). Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i2.10463

Najmina, N. (2018). Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia. JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8389

Nastiti, D. (2020). PENANAMAN KARAKTER TOLERANSI DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DALAM MENGAHADAPI KERAGAMAN BUDAYA, RAS, DAN AGAMA. Journal Fascho in Education Conference-Proceedings, 1(1), Article 1. https://journal.stkipm-bogor.ac.id/index.php/Proceedings/article/view/92

Nasution, I., & Fauzie, R. (2022). Kondisi Masyarakat Terhadap Harmonisasi Masyarakat: Analisis Ilmu, Adat Dan Agama. Khazanah : Journal of Islamic Studies, 16–27.

Ningsih, S. (n.d.). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bercerita Siswa Kelas III SD Negeri 1 Beringin Jaya Kecamatan Bumi Raya Kabupaten Morowali. 2(4), 14.

Prastyawati, L., & Hanum, F. (2015). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BERBASIS PROYEK DI SMA. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i1.4600

Rahman, M. H. (2020). PEMAHAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI KOTA MALANG. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1), 11. https://doi.org/10.19105/ejpis.v1i1.2938

Riyadi, A. W. (2011). PENDEKATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SMA KELAS XI. Komunitas, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/komunitas.v3i2.2315

Saebani;, A. S. B. A. (2017). Metode Riset Kebijakan Pendidikan / Anas Salahudin (Bandung). Pustaka Setia. //senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=11968

Salsabila, S. S., Rohmadani, A. I., Mahmudah, S. R., Fauziyah, N., & Sholihatien, R. A. N. (2022). Tantangan Pendidikan Multikultural di Indonesia di Zaman Serba Digital. ANWARUL, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.58578/anwarul.v2i1.309

Sari, A. R. (2021). Implementasi Kebijakan Kurikulum K-13. Penerbit NEM.

Sulaswari, M. (2018). PENANAMAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MODIFIKASI TINGKAH LAKU PADA MATA PELAJARAN IPS (STUDI KASUS SMP MUHAMMADIYAH 5 KAYEN, KABUPATEN PATI, JAWA TENGAH). IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21043/ji.v2i2.4295

Suradi, A. (2018). Penanaman Religiusitas Keislaman Berorientasi pada Pendidikan Multikultural di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 6(1), Article 1. https://doi.org/10.15642/jpai.2018.6.1.25-43

Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. P. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 185–198. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3868

Wirasari, W., Bain, B., & Atno, A. (2018). Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Sikap Pluralis Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), Article 1.

Zuriah, N. (2020). Model Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi Di Perguruan Tinggi. JIP Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 11–25.