POLICY ON STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION AT MADRASAH ALIYAH DARUL AMIN, KUTACANE, SOUTHEAST ACEH

  • Musdalipah Putri Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Hasmiani Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Abstract views: 28 , PDF downloads: 40
Keywords: Strengthening Policy, Character Education

Abstract

Character education is the main foundation in shaping the personality and morals of the younger generation in Indonesia. This study uses a qualitative descriptive method with field studies to understand and describe the process of character building at this madrasah. The research findings indicate that the implementation of Islamic religious education policies at MA Darul Amin plays a significant role in enhancing the students' religious character and noble morals. Programs such as daily worship routines, character education based on Islamic values, Islamic extracurricular activities, and an Islamic school environment contribute to the character formation of students. Strengthening the role of teachers as role models and collaboration with parents and the community are also key factors in the success of this program. This study found that Islamic religious education at MA Darul Amin not only enhances students' spirituality but also strengthens their social awareness. The implementation of this policy shapes students who not only excel academically but also possess good character and are ready to contribute positively to society. This research contributes to the development of Islamic religious education policies in Southeast Aceh and the improvement of the quality of education at MA Darul Amin Kutacane.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A’yun, Q., Pamungkas, M. B. A., Zahroh, I., Afandi, R. G., & Zulkarnaen, Z. (2023). Penerapan Nilai Iman, Takwa dan Akhlak Mulia Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 9–20. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i1.8650
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Ainiyah, N. (2013). Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25–38.
Arif, M. T. (2019). Penelitian Evaluasi Pendidikan. ADDABANA Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 66–75.
Awaliya, H., Fitriani, M., & Firmansyah, N. (2024). Pengaruh Evaluasi Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Muhajirin. Turabian: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 43–52. https://doi.org/10.33558/turabian.v1i2.9502
Ayu, P., & Dirgantoro, K. (2023). Guru Sebagai Teladan Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Murid Di Kelas. WASKITA Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 7(1), 62–80. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2023.007.01.5
Bomans Wadu, L., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras Dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 100–106.
Dewi Nur Lailatin Nisfiyah. (2019). PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER. Αγαη, 8(5), 55.
Dini, A. U. (2022). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH ISLAMI TERHADAP PENUMBUHAN KARAKTER ISLAMI ANAK TARBIYATUL ATHFAL TA AL KAUTSAR KOTA MALANG. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 21–28.
Gunarti Sukriyatun, Sofyan Sauri, S. (2023). Evaluasi dan Pengembangan Kebijakan Pendidikan Agama Islam (PAI). Mimbar Kampus: Pendidikan Agama Islam, 22(1), 92–102. https://doi.org/10.17467/mk.v22i1.1927
Hakim, I. M. L. (2019). EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1000
hawa Ismatul, Rakhmalina sofia, R. (2023). PEMBIASAAN MEMBACA DOA HARIAN DAN MENANAMKAN MORAL ISLAM PADA AUD. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 993–1003.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159–181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729
Jailani, A., Chaerul Rochman, & Nurmila, dan N. (2020). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 257–264. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4781
Kirana, Z. C., & Al Badri, A. N. (2020). Peranan Apresiasi Guru Terhadap Antusias Belajar Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Hasan Muchyi. SALIMIYA: JurnalStudiIlmuKeagamaan Islam, Volume 1, 180.
Kusumawati, J. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Remaja Di Karawang. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 127–130. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2254
Lestari, R. D., Ahdi, W., & Rohmah, H. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islami Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Al-Banjari di MA Al-Ihsan Kalikejambon Tambelang-Jombang. Journal of Education and Management Studies, 4(1), hlm. 32.
Mala, A. R. (2015). Membangun Budaya Islami Di Sekolah. Membangun Budaya Islami Di Sekolah, 11(1), 1–13.
Muslim, A., Ayuni, D. P., Wipradharma, M., & Wiyanti, H. (2021). Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an Sebagai Upaya Penanaman Karakter Islami di SMP Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 3(2), 130–133. https://doi.org/10.23917/blbs.v3i2.14277
Naila Hafizah Wardah Yuni Kartika, S. M. U., & Ratih Kumala Sari, W. W. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Pendidikan Agama Islam, 5(2), 29–42. http://repository.uinsaizu.ac.id/3872/2/COVER_BAB I_BABV_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Napratilora, M., Mardiah, M., & Lisa, H. (2021). Peran Guru sebagai Teladan dalam Implementasi Nilai Pendidikan Karakter. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 34–47. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.349
NGALIM, A. (2022). Peran Orang Tua Dan Guru Berbasis Online Di Rumah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Mi Nurul Iman Berbak. Jurnal Pendidikan Guru, 3(2). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i2.331
Novi Puspitasari, Linda Relistian. R, R. Y. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 57–68. https://doi.org/10.30863/attadib.v3i1.2565
Oktavani, M., & Patimah, S. (2023). Analisis Proses Pengembangan Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sma Negeri 2 Bandar Lampung. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 206–217.
Rahman, F. R., Agustina, I. O., & Almunawaroh, S. Z. (2022). Peran Kebijakan Pesantren Amanah Muhammadiyah Kota Tasikmalaya dalam Membentuk Karakter Santri Islami. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4), 1459. https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1127
Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 116–130. https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951
Santoso, E. D., Sholihah, R. A., & Mu’ti, Y. A. (2021). Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Mi. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1029–1039. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i1.1205
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. (Sutopo (ed.); ke-2). Alfabeta.
Tsawab, M. C., Khasanah, U., Afrida, N. F., & Maisyanah, M. (2020). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di MTs NU Banat Kudus. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(1), 93–112. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i1.2127
Unik Hanifah Salsabila, Annisa Septarea Hutami, S. A. F., & Wulan Ramadhani, Y. S. (2020). Peran Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10(3), 329–343.
Zuhroh, I. N., & Sahlan, M. (2022). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Anak Berkebutuhan Khusus. Pesat: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Agama, 8(1), 71–84.
http://paradigma.web.id/ejournal/index.php/pesat/article/view/75%0Ahttps://paradigma.web.id/ejournal/index.php/pesat/article/download/75/74
Published
2024-08-23
How to Cite
Putri, Musdalipah, and Hasmiani. 2024. “POLICY ON STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION AT MADRASAH ALIYAH DARUL AMIN, KUTACANE, SOUTHEAST ACEH”. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 7 (1), 108-18. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v7i1.14345.