STUDI TENTANG PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH DAN MADRASAH

Asip Efendi; Agus  Pahrudin; Agus  Jatmiko; Koderi

doi:10.19105/re-jiem.v7i2.15803

Asip Efendi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Pahrudin Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Jatmiko Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Koderi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

https://doi.org/10.19105/re-jiem.v7i2.15803

Abstract views: 48 ,

PDF downloads: 40

Keywords: Curriculum, Facilities, Technology, Responsive

Abstract

Developing the Islamic Religious Education curriculum in Indonesia is very important and urgent due to changing social, cultural, and technological dynamics. This study aims to analyze the development of the Islamic Religious Education curriculum in schools and madrasahs in Indonesia, which is increasingly important given social, cultural, and technological changes that affect the needs of learners. This research is expected to provide practical recommendations for improving the quality of religious education through a relevant and effective curriculum. The research method used is a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, in-depth interviews, and document analysis, such as syllabi and lesson plans. Data analysis was conducted using an interactive method to find the main themes in implementing the Islamic Religious Education curriculum. The results show that most teachers still need the training to understand the "Merdeka Curriculum". At the same time, the availability of infrastructure and the use of modern technology media such as gamification greatly affect the quality of learning. The findings offer valuable insights for policymakers and educators in designing an Islamic Religious Education curriculum that better addresses contemporary educational needs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Zaki. “Inovasi Kurikulum PAI Berbasis Multikultural Untuk Sekolah Menengah.” Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi 2, no. 1 (2022): 31–36. https://doi.org/10.58797/pilar.0201.04.

Anam, Nurul. “Manajemen Kurikulum Pembelajaran PAI.” Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 1, no. 2 (2021): 129–43. https://doi.org/10.53515/tdjpai.v1i2.10.

———. “Pengembangan Dan Pelaksanaan Kurikulum Untuk Dapat Mengoptimalkan Hasil Sesuai Kondisi Yang Ada Untuk Mencapai Tujuan Yang Dicita-Citakan Oleh Siswa, Keluarga, Maupun Masyarakat. Lihat Nana Saodih Sukmodinoto, Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktek (Ban” 1, no. 2 (2021): 129–43.

Aristiyanto, Roma. “Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Madrasah Di Indonesia Pada Era Modern.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:263688453.

As-Tsauri, Muhammad Sufyan, and Mohamad Erihadiana. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Berasrama.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 6, no. 1 (2022): 43–49. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.43400.

Bardatus Sufyanah, Hilmi Qosim Mubah, and Badrus Soleh. “Peningkatan Mutu Santri Melalui Implementasi Inovasi Program Ekstrakurikuler Pesantren.” Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 6, no. 2 (2023): 190–206. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v6i2.11981.

Bogdan, Robert, and Sari Knopp Biklen. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Needham Heights: A Viacom Company, 2007.

Bujangga, Hendriyanto. “Analisis Pembelajaran PAI Pada Sekolah Umum.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:250223838.

Creswell, John, and J. David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Callifornia, USA: Sage Publication, Inc., 2017. https://doi.org/10.1002/nha3.20258.

Dasmana, Andeska Juli. “Kinerja Guru Dalam Menciptakan Inovasi Pembelajaran,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236751102.

Fajarani, Reinikah, Ulfa’atun Sholihah, and Ade Firman Khanafi. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 07 (2021): 1233–41. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.228.

Fuadi, Salis Irvan. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Sistem Kredit Semester (SKS)” 1, no. 1 (2018).

Gani, Abdul, and Ulyan Nasri. “Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah” 17, no. 2 (2023): 169–79.

Ghozil Aulia, Muhammad, Mohamad Agung Rokhimawan, and Jauharotun Nafiisah. “Desain Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya Untuk Program Pendidikan Agama Islam.” Journal of Education and Teaching (JET) 3, no. 2 (2022): 224–46. https://doi.org/10.51454/jet.v3i2.184.

Harahap, Efridawati. “Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 113–27. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.427.

Harmi, Hendra. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, no. 2 (2022): 228. https://doi.org/10.29210/30031757000.

Juariah, Yuyun. “Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Bandung.” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2016): 91–98. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.1986.

Juhana, Hendri, Mohammad Yamin, Bambang Samsul Arifin, and Uus Ruswandi. “Eksistensi Dan Urgensi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum” 5 (2022): 5879–84.

Kailani, Rizal. “Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan.” Jurnal UPI 19, no. 1 (2022): 171–84.

Khakleri, Wien, and Abdussyukur. “Kesiapan Guru PAI Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Pada SD Negeri Di Kabupaten Aceh Tengah.” JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:268223399.

Linmas Fatimah, Siti Hajar. “Desain Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Indonesia 4, no. 03 (2023): 262–71. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i03.1635.

Marunduri, Arna Waliah, and Wirdati Wirdati. “Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menerapkan Kurikulum 2013.” An-Nuha 1, no. 4 (2021): 500–509. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.129.

Messy, Messy, Abu Hasdi, and Arif Miboy. “Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI Dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 4 (2023): 464–70. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.193.

Mira, Risna, Bella Saragih, Yeni Novita Harahap, Fakultas Keguruan, Penddidikan Universitas, and Alwashliyah Medan. “Pelatihan Pembatik (Pembelajaran Berbasis TIK),” n.d., 1–8.

Nuryana, Zalik. “Curriculum 2013 and The Future of Islamic Education in Indonesia.” In International Seminar On Islamic Education 2017. OSF Preprints, 2019. https://doi.org/doi:10.31219/osf.io/4j6ur.

Oktriani, Seni, Nur Mahfuzah Agustin, and Anang Setiawan. “Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19: Tinjauan Di Madrasah Ibtidaiyah (MI).” Physical Activity Journal 4, no. 1 (2022): 123. https://doi.org/10.20884/1.paju.2022.4.1.6897.

Pernando, Diko, and Wirdati Wirdati. “Kesiapan Guru PAI Dalam Merencanakan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Tambusai, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:260691415.

Pradnyawati, Diah, Ketut Suma, and Prima Juniartina. “Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Oleh Guru SMP Negeri Di Kecamatan Sawan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253407279.

Prialita, Arianti, Deki Yudiaka, Hendi Hendi, Rina Medawati, Rio Armando, Ricky Yoseptry, and Eva Dianawati Wasliman. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Pendidikan Agama Islam.” EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987752.

Rahayu, Restu, and Tatang Muhtar. “Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Basicedu, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:251355747.

Rahma, Daniati Purba, Syahida, Azmi Safrina Zahra, Rahmat, Rizki Hutagalung, and Abdul Fattah Nasution. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital.” Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270790380.

Rahmania, Savira, Irma Soraya, and Asep Saepul Hamdani. “Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 02 (2023): 114–33.

Rindayati, Evilia, Cindi Arjihan Desita Putri, and Rian Damariswara. “Kesulitan Calon Pendidik Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:253516821.

Riswadi, Riswadi, and Zen Amrullah. “Orientasi Pendidikan Agama Islam: Studi Komparasi PAI Pada Jenjang Sekolah Dan Madrasah.” AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 2022. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270987422.

Ritonga, Asnil Aidah. “Pendekatan Saintifik Pembelajaran Pendidikan Agama Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu.” MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2017. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/miqot.v41i1.339.

Rizal, Setria Utama, Nurul Hikmah, and Muhammad Redha Anshari. “Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka Di MIN 2 Kota Palangka Raya.” Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 3 (2022): 134–38. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i3.3395.

Sabunge, Sri Rahayu K. “Perencanaan, Pendidikan Agama Islam, Kurikulum 2013,” 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:236744178.

Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stela Tuerah. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2023. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:265394210.

Safitri, Maya. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Di SMA Negeri” 1, no. 2 (2021): 18–28.

Sakdiah, Lilik, Anggoro Dwi Cahyo, and Sudaryanti Sudaryanti. “Pelaksanaan Tugas Dan Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Sistem Pembelajaran Dimadrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Insan Cendekia 3, no. 2 (2022): 87–99. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.104.

Samanhudi. “Perencanaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islami Di Lembaga Pendidikan.” Rayah Al-Islam, 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:244993473.

Sitika, Achmad Junaedi. “Kontribusi Tenaga Edukatif Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” 2018. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:211932467.

Sulastri, Sulastri. “Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pai Di Smp Negeri 2 Dan Smp Negeri 5 Kota Bandung.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 3, no. 2 (2019): 185–98. https://doi.org/10.15575/ath.v3i2.4213.

Suprayitno, Muhammad Aji, and Agoes Moh. Moefad. “Peran Pendidikan Islam Terintegrasi Dalam Pembentukan Karakter Dan Keterampilan Sosial Generasi Muda Muslim Di Era Globalisasi.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2024): 1763–70. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658.

Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-.

Taufik, and Mohammad Lutvi Hisyam. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Pengembangan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2021. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:257994233.

Umam, Khoirul. “Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Multi-Situs Di Kabupaten Jombang).” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 6, no. 1 (2018): 1–24. https://doi.org/10.15642/jpai.2018.6.1.1-24.

Umkabu, Talabudin. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Keteladanan Di Pendidikan Dasar Dan Menengah.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3, no. 3 (2022): 220–30. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.5910.

Usman, Usman, Moch Fuad, and Nur Munajat. “Islamic Educational Transformation: A Study of Scientific and Competence Development in the Study Program of Islamic Education in State Islamic Universities.” Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2017): 239. https://doi.org/10.14421/jpi.2017.61.239-263.

Wahyuni, Sri. “Curriculum Development In Indonesian Context The Historical Perspectives and The Implementation.” Revista Universum 10 (2016). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:148897423.

Wati, Sanita, and Nurhasannah Nurhasannah. “Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:270212633.

Winata, Koko Adya. “Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Terhadap Baca Tulis AlQuran (Studi Penelitian Di SMP Negeri 16 Kota Bandung)” 2, no. 2 (2021): 204–12.

Wulandari, Tria Ayu, Muhammad Yaseen, Abdul Wafi, Ali Nurhadi, Hilmi Qosim Mubah, and Rinta Ratnawati. “Implementation of Educational Supervision To Improve Teacher Performance: A Comparative Study At Indonesian and Pakistani School.” Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 6, no. 1 (2023): 29–42. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v6i1.8714.

Yuisman, Dedi, and Rina Juliana. “Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2024. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269709385.