Pendidikan Karakter Sufistik dalam Cerita Anak Bergambar Awas Manusia Karya Ahmad Mustofa Bisri Berbasis Elektronik

Fikrul Anwar; Hasan Busri

doi:10.19105/ghancaran.vi.11735

Fikrul Anwar Universitas Islam Malang
Hasan Busri Universitas Islam Malang

https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11735

Abstract views: 44 ,

PDF downloads: 62

Abstract

The research aims to describe the characteristics of Sufis. This type of research uses descriptive qualitative. The descriptive qualitative type is to explain how to describe the phenomena that have been found. The data obtained were obtained from an electronic picture story book entitled Beware of Humans by Ahmad Mustofa Bisri. The method used in collecting data is through reading, note-taking and documentation stages. This research is important to carry out to describe the results of the data found, because there are two components of the data contained in the book, namely, the characteristics of a Sufi, namely caring, friendly and humble, both of which are the basis of human nature when interacting with society and its environment. so that humans will have the important nature of peace and avoid disputes. Interestingly, the caring, friendly and humble character described by the author is an animal. The electronic reading book for children with the title Beware of Humans tells the story of the world of animals which can easily educate children in character development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, A. (2016). Cerita Bergambar untuk Anak Usia 0-3 Tahun dalam Tinjauan Linguistik Fungsional Halliday. 2.
Ahmadi, R. (2017). Jejak Sang Penyair Persia: Corak Sastra Sufistik Jalaluddin Muhammad Maulavi dalam Karyanya "MATSANAWI". Jurnal Cmes, 6(2), 221.
Anwar, K. (2021). Nahwu Sufistik: Kajian Tasawwuf dalam Kitab Nahw Al-Qulub Karya Imam Al-Qusyairi. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 3(2), 158–175.
Andriani, T. (2016). Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sosial Budaya, 12(1), 117–126.
Aisami, Riad S. (2015). Learning styles and visual literacy for learning and performance. Faculty of Instructional Technology, Troy University, Troy, Alabama, USA, Procedia - Social and Behavioral Sciences 176,
Bambang Warsita, B. W. (2014). Landasan Teori Dan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Teknodik, 84–96.
Budiningsih, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Basiroh, U. (n.d.). Peningkatan Hasil Belajar dan Imtak pada Materi Rendah Hati, Hemat dan Sederhana Melalui 3 Steps of Role Playing Based on Daily Short Story Kelas VIII.
Costa, Santos, G., & Xavier, A. C. (2016).Critical visual literacy: the new phase of applied linguistics in the era of mobile technology. In A. Pareja-Lora, C. Calle-Martínez, & P. Rodríguez-Arancón (Eds), New perspectives on teaching and working with languages in the digital era (pp. 2010-211). Dublin: Research-publishing.net.
Fauziah, H., & Mahpudz, S. (2022). Pembentukan Karakter Rendah Hati Peserta Didik dalam Al-Qur'an Surah Al-Furqan 63-64 Kajian Ilmu Pendidikan Islam. 01(01).
Fuad, K. (2012). Take Apart in Sufistic Literature of Pre-Modern and Modern in West Kalimantan. Analisa, 19(1), 55.
Gani, A. (2018). Pendekatan Sufistik dalam Pendidikan Islam Berwawasan Perdamaian. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 377.
Gosper, M., Green, D., McNeill, M., Phillips, R., Preston, G., & Woo, K. (2008). The Impact of Web-Based Lecture Technologies on Current and Future Practices in Learning and Teaching. Australian Learning and Teaching Council, 1–7. https://www.mq.edu.au/ltc/altc/wblt/research/report.html
Hastuti, D. (2009). Stimulasi Psikososial pada Anak Kelompok Bermain dan Pengaruhnya pada Perkembangan Motorik, Kognitif, Sosial Emosi, dan Moral/Karakter Anak. 2.
Hasyim. (2020). Perspektif Metodologis Mengenai Puncak Capaian Sufistik. Jurnal Kajian Keislaman, 01.
Ibda, H. (2018). Penguatan Nilai-Nilai Sufisme dalam Nyadran sebagai Khazanah Islam Nusantara. Jurnal Islam Nusantara, 2(2), 148.
Istiqomah, N. (2014). Sikap Hidup Orang Jawa dalam Novel Orang-Orang Proyek Karya Ahmad Tohari.
Kusdaryani, W., Purnamasari, I., & Tika Damayani, A. (2016). Penguatan Kultur Sekolah untuk Mewujudkan Pendidikan Ramah Anak. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1).
Murni, Sylviana, (2008), Pemanfaatan ICT Dalam Pendidikan, (Jakarta: Makalah Seminar Nasional The Power of ICT in Education, PPs UNJ, 15 April 2008).
Mokalu, V. R., Panjaitan, J. K., Boiliu, N. I., & Rantung, D. A. (2022). Hubungan Teori Belajar dan Teknologi Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1475–1486.
Miarso, Y. (2007). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.
Octamela, K. S., Suweken, G., & Ardana, I. M. (2019). Pemahaman Matematis Siswa Dengan Menggunakan Buku Elektronik Interaktif Berbantuan Geogebra. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(2), 305.
Rusmono, & Alghazali, M. I. (2019). Pengaruh Media Cerita Bergambar Dan Literasi Membaca Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 269–282.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2).
Setiono, A. (2019). Pengaruh Pergaulan Terhadap Perilaku Belajar Siswa di MI Muhammadiyah Tinggarjaya Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas. IAIN Purwokerto.
Yahya, M., Maulana, M. R., Zulaiha, E., & Komarudin, E. (2022). Karakteristik Tafsir Sufistik Indonesia. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 2(1), 25–34.
Taufik Ahmad. Dkk. 2022. Pengantar Teknologi Informasi. Banyumas. CV. Pena Persada.
Warsita Bambang. 2011. Landasan Teori Dan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran. Jurnal Teknodik Vol. XV, Nomor 1
Weber, Karen C. (2013). Introducing Comics As An Alternative Scientific Narrative In Chemistry Teaching.Departamento de Química, Universidade Federal da Paraíba.Western Anatolia Journal of Educational Science. ISSN 1308 - 8971Cilt: 04, Sayı: 08.